案例一

南宁市武鸣区农业机械化技术学校典型案例

一、学校基本情况

南宁市武鸣区农业机械化技术学校是南宁市武鸣区唯一一所具备拖拉机驾驶员、各类农机器具操作手培训资质的学校，常年培训G1证、G2证、K1证、K2证、R证、S证等农机操作证。在城区党委、政府的正确领导下，在区、市农机化服务中心的精心指导下，我校坚持农机化工作以服务“三农”为核心，以强化服务为主线，以提高效能为目的，扎实开展农机化培训和服务工作，为城区社会经济振兴发展做出了应有的贡献。历年来一直以"兴机富民"为目标，紧紧围绕"农业稳定发展、农民持续增收、农村和谐稳定"的发展战略，在机遇与挑战中前行，2012年被农业部认定为“广西拖拉机驾驶培训教学人员培训考核基地”。

二、主要做法

（一）明确责任，加强宣传力度。2014年多功能拖拉机停止入户后，又加上三年疫情影响，我校拖拉机培训考试人数下降明显，每年培训考试人数极少。为了更好地开展拖拉机培训工作，服务于大农业发展，我校成立培训宣传领导小组，认真研究，制定培训宣传工作方案，明确工作职责，分工合作，责任到人，把全校职工分成三个宣传小组，每个组负责三个乡镇，结合农机年检，深入到我城区各乡镇开展拖拉机培训招生宣传工作，做到宣传工作进村入户，传递到机手。

（二）以人为本，培训考试前移下村屯。为进一步加强农机安全生产管理，提高农机手持证率，从源头上预防和杜绝农机事故的发生，全力服务好农业生产，我校开拓创新、与时俱进、勇于探索，大胆尝试开展“培训考试双下乡”，借用农村场地、道路和农机手的机具来培训及考试，实现家门口培训考试，解决了农民机手急难愁盼问题，最大限度地帮助农民群众缩减了办证时间、节省了开支，提高了培训考试和办证的工作效率，同时解决了我校武鸣区农业机械化技术因经费短缺而未能购置教学机具的难题。2023年共举办两期，6月5在仙湖镇举行水稻联合收割机培训考试3人、12月在西乡塘区双定举行甘蔗联合收割机培训考试3人。

（三）优化服务，提高办事效率。以人为本，从方便学员出发，培训考试灵活多样，以定期培训考试为主，结合特事特办。定期培训考试，每月举办一期，月初报名，建立培训考试微信群，进行理论知识培训，发布培训考试动态，月中集中培训，月末考试；如遇学员是外地或急需、增驾等，我们特事特办，培训考试办证一天完成。

三、工作成效

培训形势得到转变，培训人数有所回增，有效提高武鸣区农机持证率，增强农机驾驶员自觉遵守和严格执行交通、农机法律法规意识，确保从源头上消除农机安全隐患，减少农机事故的发生，有效助力城区农机安全生产和乡村振兴工作。

案例二

广西柳源农业机械操作技术培训有限公司

典型案例

一、基本情况

广西柳源农业机械操作技术培训有限公司（简称：柳源农机培训公司）成立于2016年5月，为广西地区首个获得大型拖拉机及收割机培训资格的民营企业。培训基地位于柳州市雒容镇秀水村，拥有完善的无纸化考试机房、倒桩及路练场地。配备有10多台拖拉机及6台履带和轮式甘蔗联合收割机，拥有10多名专业理论教员及机械操作教练员。柳源农机培训公司依托于广西思源农业发展有限公司在桂中农场的5000亩甘蔗优质生产基地，以工业化的生产管理理念来探索发展农业全程机械化生产经营模式。从2016年至今期间，已经为社会从事农业生产管理的农民兄弟培训拖拉机、联合收割机近1000名，成为合格的“执证上岗”的农民机手。为解决农民兄弟出行远、农时忙等不方便到驾校参加农机驾驶培训，柳源农机培训在柳州市农机管理服务中心、柳州市涉农审批局等有关部分的指导下，“送教下乡”、组团到基地参观交流机械化作业管理模式，成为我们农机驾驶培训目前最受农民兄弟欢迎、得到好评的培训模式。

二、主要做法

以乡镇为单位，联合乡镇农机推广部门，宣传和组织各村有拖拉机或即将购买拖拉机或从事拖拉机驾驶的农民机手，20名学员以上即成班，借用乡政府礼堂或村委会议室给机手上农机安全、交规、农机操作及维护等知识。培训满课时，进行科目一考试，考试成绩合格学员，再进行科目二、三、四驾驶操作培训。科目二、三的训练可借用乡镇废弃操场或适合的场地，将场地进行合理清理，并按要求规范划线，在教练的指导下进行实操训练；科目四的训练选择合适的村道路，在训练路段放置安全标识，并配备安全人员情况下进行训练。教学课时满，通过测验达到考试熟练程度，申请农机服务中心监理、涉农审批局派出工作人员到现场监督考试，成绩全部合格的学员现场制证颁发驾驶证。“送教下乡”让农民在家门口就可以实现接受培训、考试、获得驾照的便利，让每一位热衷于农业机械化操作者实现“持证上岗”，减少农机事故的发生。

三、取得成效

从2021年至今，柳源农机培训公司在洛满镇开展两期拖拉机培训班、在柳江县培训一期、在里雍镇培训一期，完成200多名学员的培训考证。每期学员都建立培训群，农机服务中心工作人员经常向学员推送有关农机政策文件，并定期组织参观学习先进的现场作业模式、互相学习经验，提高农业机械化作业管理经验。

案例三

柳州市融水县农机校典型案例

融水县农业机械化技术学校为公益二类事业单位，隶属于融水县农业农村局管理。主要职责是宣传贯彻执行国家有关农机化教育培训的法律、法规、方针、政策，开展农机新技术的宣传、推广、培训,致力农机化技术水平的整体提高。学校占地面积4700平方米，现有干部职工5人。历年来，我校牢固树立全心全意为三农服务的思想，以农机化培训为主线，创新工作思路，多渠道、全方位为广大农业机械从业人员和农民群众提供技术培训和技术服务。2021—2023年，我校共开展拖拉机驾驶员培训班10期，培训拖拉机驾驶员124人，举办党员农机手和致富能手培训10期，培训党员农机手和致富能手420人。推动我县农机事业的发展，有效助推乡村振兴工作。主要做法如下：

一、加强师资队伍建设，为农机驾驶培训提供高素质师资

一是组织本单位干部职工开展政治理论学习，积极参加上级部门开展的政治理论学习活动，不断加强自身道德修养和提高政治理论水平。二是加强业务培训，通过学员交流及外出参观考察学习方式，增长干部职工的业务知识。2021年到2023年，先后组织单位干部到钦州市、江苏省、重庆市参加了广西壮族自治区农机推广人员能力与素质提升培训班和广西基层农技推广体系改革与建设补助项目培训班，使干部职工业务素质得到进一步提高。

二、依法办学，脚踏实地的开展农机驾驶培训工作

我校办学多年来，始终坚持党的领导，认真贯彻党的教育方针，依法治校，规范办学，严格按照教学大纲，开齐课程，开足课时。学校制定有各项管理规章制度，并逐年健全完善。每期农机培训，学校都将培训安全工作放在工作首位。理论教员采取组织学员集中学习与学员自学两种方式认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》、农机日常安全常识、农机驾驶的基本技术、农机具的维修与保养。此外还经常聘请有经验的农机师傅给予现场指导。当期培训结束后都及时对教练车进行检查与保养，确保训练人员与车辆的安全。

我校始终牢固树立以人为本，生命至上，安全发展的理念，严格按科学规程进行训练，多年来农机培训无任何安全事故发生。我们克服工作中遇到的各种困难，把培训工作做得有声有色。在柳州市各县农机校中，我校是唯一一所培训工作从不间断的学校，得到了上级领导的高度肯定与群众的充分认可。

三、主动承担融水县农村＂两委＂领导、党员农机手和致富能手培训

三年来，我校主动承担融水县农村两委、党员农机手和致富能手农机培训工作。培训工作方案的制定、组织实施和总结，都主要由我校工作人员组织完成。两大培训以当下农民朋友广泛使用的微耕机作为主要培训项目，目前共培训学员1000余人。三年来，培训工作均超额完成培训任务，并取得了良好的效果。

四、常态化做好农机驾驶培训的宣传工作

为做好农机驾驶培训安全的教育及招生宣传工作，我校自编宣传资料，共印发9000份。分发至培训学员手上以及各乡镇群众手中。由于所编资料内容图文并茂，语言简洁且通俗易懂，有的还采用广西山歌的形式进行编写，故深受群众的喜爱与欢迎。同时，我校还采取出板报、拉横幅、看录相、微信等多种形式进行广泛宣传，收效甚好。

五、做好学校档案管理

多年来，我校按照档案管理的要求，认真收集、整理、归档资料。目前我校的培训档案资料真实准确、内容较为完整，在历年县级的绩效考评中均顺利通过检查。

六、积极改善办学条件

一是做好校园绿化美化工作，优化教学环境。二是积极向主管局以及县人民政府反映学校办学的情况，争取领导的重视与支持。2021年，在我县财政极其困难的情况下，我校通过积极争取获得县财政拨付资金十万元用于购置新教练车。

案例四

桂林市全州县农业机械化学校典型案例

全州县农业机械化学校自建校以来，以科学发展观统领农机化培训工作，坚持思想大解放和观念大转变，深化改革，创新管理，始终按照党和国家有关政策开展农机驾驶（操作）规范化教学，严格教学标准，保证教学质量，从而促进了我校农机培训工作又好又快的发展，创造了良好的社会和经济效益，为我县农村经济和社会发展作出了较大的贡献。

一、学校基本情况

全州县农业机械化学校成立于1974年3月，属财政全额拨款副科级事业单位，在职员工11人（含1人编外），其中在职研究生1人、本科2人、大专4人，获得工程师专业技术职称2人、助理工程师2人、中学一级教师和小学一级教师各1人、高级技工2人、中级技工2人；学校占地面积5918.5㎡，教练场地4000m2（其中硬化场地4000m2），办公用房200m2，教室300m2；教学场地宽敞平整，地面硬化，拥有联合收割机、大中型拖拉机、手扶拖拉机等各种教练车及配套农机具齐全，是全县农业机械操作驾驶人员的培训中心，是全县唯一一所面向农业、服务农业机械化技术的培训学校。

二、农机教育培训工作现状

一直以来，县农机校坚持“服务三农”和“从严治校”的办学宗旨，以服务市场为导向，严格按照党和国家相关政策和农机培训新版教学大纲要求规范化教学，严格教学标准，确保教学培训质量，让学员增强农机安全生产的法律法规意识和真正掌握农机操作技术，为全县农村培训了大批农机手，实现了劳动力就地就近转移作业创收。2020年至今，全县共培训各类驾驶员342人（包括拖拉机驾驶员318人、联合收割机驾驶员24人），其中2020年培训103人（包括拖拉机驾驶员102人、联合收割机驾驶员1人），2021年培训123人（包括拖拉机驾驶员111人、联合收割机驾驶员12人），2022年培训91人（包括拖拉机驾驶员85人、联合收割机驾驶员6人），受理考试342人，考试合格取得驾驶证342人，考试合格率为100%。2023年1—11月共培训87人（其中拖拉机驾驶员67人、联合收割机驾驶员20人）；除本县外，其他外省、外县每年都有不少学员前来全州县农机校参加农机培训考试，自2020年以来共培训外省学员4人、兴安、灌阳等邻县学员20人。

三、农机教育培训工作主要做法

（一）强化业务学习，提高农机培训实力。近年来，县农机校注重加强校内规范管理，组织教职工认真学习《道理交通安全法》《农业农村部办关于加强拖拉机驾驶培训事中事后监管工作的通知》（农办机〔2021〕8号）、《自治区农业农村厅关于加强拖拉机和联合收割机驾驶员培训考试管理工作的通知》（桂农厅发〔2020〕127号）等有关文件，以及农机培训业务教材，确保农机教练员熟知拖拉机结构性能、工作原理、安全性和操作程序，具备维修、保养知识和排除故障技术能力，进一步夯实了自身师资培训基础。

（二）聚焦主业主责，加强农机管理和技术人员培训。近几年来，县农机校每年均组织开展1次乡镇农机管理人员和技术人员培训和村级农机管理员培训班，培训内容涵盖党的“三农”工作和农机化法律、法规，以及农机购置补贴、拖拉机报废、更新补贴、农机保险、新型机具技术推广应用等。通过培训，全面提高了乡镇基层农机人员的工作能力、创新能力、服务能力等综合素质，对促进全县农业机械服务起到积极作用。

（三）优化培训举措，强化拖拉机驾驶技能培训。今年以来，县农机校采取农机培训优惠措施，针对全县农民对取得拖拉机驾驶资质意识不高的现象，县农机校从降低培训门槛和减轻农民负担的实际出发，采取培训费用优惠、教学便民等方式，助力疏通“生源”渠道，取得较好的培训工作业绩，推动了拖拉机驾驶员培训工作有效开展，进一步提高了农田拖拉机驾驶持证率。

（四）拓展培训领域，抓好农机安全等技术培训。今年，学校进一步拓宽培训领域和培训内容，多范围、多场次开展各类农机技术培训班，做到农机培训关口前移、重心下沉，全面提升我县农民群众运用农机技术水平。2023年，全县共举办驾驶员安全教育培训班3期、联合收割机操作技术培训班2期、农机维修技术培训1期、农机法律法规培训班3期和新型农机技术培训班1期，充分发挥了农机培训主力军作用。

案例五

梧州市农业机械学校典型案例

一、学校基本情况

梧州市农业机械学校成立于1974年，四十多年来一直坚持不懈以农机驾驶培训业务为初心，助力三农，助力乡村振兴。学校目前开设农机培训业务有手扶式拖拉机运输机组K2、履带式联合收割机S的培训考证业务，近三年来总培训农机手300多人。

二、主要做法及成效

（一）校内基地加校外培训点相结合方便广大农民学习培训。以方便广大农民学习为出发点，学校克服巨大困难主动作为，采取送教下乡灵活布点，校内基地加校外培训点相结合的灵活教学培训模式在城区各乡镇设立培训点开展培训教学。如广平镇、倒水镇、夏郢镇等布设培训点，以就近培训的模式方便广大农民就近参加培训学习，极大的节约培训往返时间及费用，减少学员的学习成本。通过送教下乡的培训模式，充分得到了广大农民学员的欢迎和信任，经常出现老生推荐新学员报名学习情况。

（二）整合资源优化培训条件。2010年梧州市农业机械学校并入梧州职业学院（梧州市职业教育中心）后，学校通过整合职教中心的各种软硬件教学资源为培训所用。如利用学院的电脑室开展理论教学工作、利用学院汽车实训基地作为农机具的维护保养基地，2022年学院成立二级学院—乡村产业振兴学院后梧州市农业机械学校并入乡村产业振兴学院合署办公。学校更加充分利用学院资源加强各项培训软硬件建设，如利用学院资金购置大型拖拉机组计划新增大型拖拉机培训G1、G2培训考证业务，整合乡村产业振兴学院师资队伍拓展新的涉农培训业务。

（三）配合农机部门开展农机安全生产培训及宣传工作。服务三农是学校的初心和职责，学校除了正常开展农机培训业务以外还经常配合区、镇农业农村局、农机监理部门开展农机安全生产培训及宣传工作，使机手们牢记“道路千万条安全第一条”切切实实做好安全生产工作。

案例六

合浦惠利拖拉机驾驶培训有限公司典型案例

一、基本情况

合浦惠利拖拉机驾驶培训有限公司成立于2021年4月，现有教职工8人，其中教练员、理论教员5人；学校占地面积4万平方米，拥有楼房1幢，拥有教练机车4台，电视机、电脑等相关教学设备一批，学校教学设施、设备一应俱全。

二、主要做法

（一）加强学习，增强责任感。一是加强学员对农机法律、法规和规章的学习，认清形势增强拖拉机、联合收割机驾驶培训工作的责任感和使命感。二是不断提高教职工业务素质。强化教员思想认识，重视拖拉机、联合收割机驾驶培训工作不断适应形势发展的新需要，确保拖拉机驾驶培训工作规范健康发展。

（二）创新培训模式，确保培训质量。公司针对当地联合收割机培训缺乏这一情况，在资金极度紧张的情况下加大投入，落实场地，新增联合收割机培训项目。一是根据农机手的培训需求，有针对性地安排相应的培训内容。培训时，采取以技能操作为主、理论讲解为辅，农机与农艺培训相结合的培训方式，贴近机手的作业实际。二是互动教学。老师边教学边解答学员的提问，学员边训练边提高，让机手在潜移默化中学会技术和技能。到目前为止，学校共培训联合收割机农机驾驶员38人。

三、取得的成效

我公司自成立以来，坚持“立足农机，服务农业、面向社会”的办学宗旨，以市场为导向，努力实现“招得来、培得实、能致富”的培训目标，不断强化基础设施建设，创新培训方式，拓展培训领域，提高教学质量。2023年，先后开办了拖拉机、联合收割机驾驶员9期，共计培训学员153人，其中拖拉机驾驶员115人，联合收割机驾驶员38人，结业人数和结业率双达 100%。一批批农民、农机手通过系统学习和职业培训成为农村新型农民、致富能手和农机作业的行家，为促进全县农村经济繁荣，推进农业现代化的进程和农机化事业的发展做出了重要贡献。

案例七

贵港市机电工程学校典型案例

一、基本情况

贵港市机电工程学校前身为贵港市农业机械化学校，创办于1972年，2007年更名为贵港市机电工程学校，公益二类职业技术学校。现有在职在编教职工17人。具有高级职称2人，中级职称9人，初级职称5人。学校现有2200平方米教学培训基地，有8台农机驾驶教练车和一批教学用具。

学校的农机培训工作主要是为三区（港北区、港南区、覃塘区）培养农业机械驾驶操作、维修技术人才。近3年，全校教职工积极拓展培训业务，强化校地、校社合作，共培训农机驾驶员368人，为贵港市经济社会发展和乡村振兴作出了积极贡献。

二、农机驾驶培训工作主要做法及成效

（一）注重安全，为农机驾驶教学护航。安全是顺利开展拖拉机驾驶工作前提和保障，强化安全意识，落实安全责任是教学工作中的首要任务。一是提高教学人员的安全意识。不定期组织教学人员学习安全知识，开展案例剖析，促使教学人员深刻反思，并从一件件事故中吸取教训，做到警钟长鸣，把安全控制在源头。二是落实安全责任。建立教练车的检查维护制度，每一次驾驶培训班开班前，组织教练员对教练车进行检查保养，确保良好的车况驾驶；在教学上，教练员注重把安全意识和安全驾驶的思路和技能强化给学员，培养学员的良好驾驶习惯，为今后的安全驾驶打下坚实的基础。

（二）注重服务质量，确保学员学得懂。在培训服务质量上下功夫，坚持“做给学员看，讲给学员听，带着学员练”的工作作风。一是精心谋划，制订方案。年初制定了一套全面系统的教学计划，合理设定了教学进度和训练的重点，明确了重难点，有效地培养学员理论知识、安全驾驶意识和实际操作能力。同时结合农耕周期性及农业机械使用的季节性和本地学员的实际情况，谋划好全年的期次，制订好每一期的培训方案及培训地点，使培训工作在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。二是规范工作流程。根据拖拉机驾驶人的培训教学大纲要求，从收集个人材料、每期开班、申报及组织理论学习、实际操作驾驶培训、考试工作等环节，制定了工作流程，规范了每个流程的要求。三是抓好教学环节。学员的认识、理解、接受信息和技术主要靠直观感受，而不是靠推理分析。学校组织教师研究教学大纲的要求，从满足农业生产和农民生活的实际需要出发，突出培训内容实用性和实效性。找出了重点、难点，收集实际案例，不断完善，制作多媒体课件，在理论中融入案例分析，言语通俗，图文并茂，简洁明白，使抽象的知识具体化，把深奥的理论直观化，让学员听得懂、看得见、学得会，提高了学员的学习兴趣。同时注重与学员谈心，了解学员在操作中遇到的问题，改进现场操作示范教学，使得培训的内容贴近实际，让学员真正掌握农机的驾驶技术。

（三）精准培训，助力乡村振兴。我校坚持问题导向，围绕乡村振兴战略和农民群众的农机驾驶培训需求，成立了以校长为组长的行动小组，围绕如何发挥好农机化技术培训，助力乡村振兴的战略展开调研，采取座谈、实地走访等形式，深入了港北、港南、覃塘三区部分乡镇，走访了农业农村管理人员、农机专业合作社、农机操作手、农村群众等人员，询问农机驾驶培训的需求和存在的问题，相互沟通交流,实地参观，了解各区农业机械化技术应用场景。我校以这次行动为契机，组织研讨，形成调研成果，组建农业机械化技术培训团队，在教学内容、培训方式方法、培训场地选择等方面上创新，建立了以农机专业合作社为单元的校外培训基地，针对农机专业合作社的培训需求，精准实施培训，满足农民就近培训的需求，对提高农机驾驶持证率起到积极的作用。目前建立了港北区新时代农机专业合作社、益农农机专业合作社、港南区科农农机专业合作社等三个校外农机驾驶培训基地。针对各个基地的情况，编制实效强的培训教案开展培训，使各个合作社，做到技术到机，操作到人，真正搭建起农机新型组织的服务平台。2023年，在这三个基地举办驾驶员培训班3期，培训了轮式拖拉机运输机组驾驶员47人、履带收割机驾驶员24人，减免学费3万多元，惠及学员，为助力乡村振兴作出新的贡献。

案例八

玉林市机电学校典型案例

一、学校基本情况

我校成立于1974年2月，位于玉林市玉州区塘铺工区11号，原名玉林县农机学校，1985年1月改为玉林市农机学校，1997年11月更改为玉林市机电学校整体上划，是玉林市农机服务中心直属的财政全额拨款公益二类事业单位。我校的主要职能是：为农村培训拖拉机驾驶员，并负责有关农机技术的咨询工作。是为农村培养农机技术人才的常设教育机构，也是指导开展群众性农机培训工作和技术普及的中心。一九八九年作为首批全国 “四有”农机校受到农业部农业机械化管理司通报表彰〔（1989）农（机教）字第37号文〕。一直以来，在上级农机主管部门的支持和指导下，我校秉持为“三农”服务的办学宗旨，按教学大纲和教学计划扎实开展农机驾驶培训工作。

（一）教学场所。我校总面积约1.8万平方米，用于拖拉机、联合收割机等农机技术培训，办公楼三层共1160平方米。一直以来，我校农机培训根据《农业机械化促进法》和《广西壮族自治区拖拉机驾驶培训管理实施细则》要求及农机培训安全要求都是在校区场内进行桩位和田间作业、道路科目训练。

（二）教学设备。根据《拖拉机驾驶培训管理办法》、《广西壮族自治区拖拉机驾驶培训管理实施细则》要求，我校为培训配备教练车辆及配套教学设备主要有：大中型拖拉机2台、手扶拖拉机运输机组1台、轮式拖拉机运输机组1台（配套旋耕机）、履带式联合收割机1台，并按照规定申领教练机号牌和通过安全技术检验；用于农机技术培训的耕整机（微耕机），常发插秧机各1台，拖拉机挂图和电教设备一批；用于理论课电脑、投影仪各一台，无人机一批。

（三）人员情况和经费保障。我校现有正式在编干部职工8人。财政按编制保障办公经费；人员经费除工资和各种保险外，其他待遇和绩效等需自筹；无业务经费。具有中级技术职称的有6人，初级职称的2人，曾取得自治区农业厅核发的教学准教资格教员7人，从事拖拉机培训工作的年限都在10年以上，均具有丰富的农机驾驶技术培训经验，能严格做到规范开展农机驾驶技术培训，保质保量完成自治区和我市下达的培训任务。

二、目前开展的培训项目及主要做法

目前，我校业务培训范围主要是大中型拖拉机（含后驱动）、联合收割机、手扶拖拉机等驾驶培训，以及高素质农民培训和其它农机实用技术等培训。主要做法如下:

（一）常态化开展拖拉机、收割机驾驶培训工作。加强职能体系建设，以更好职业能力服务农机化、服务于“三农”。2021年经玉林市农机服务中心极力争取财政资金新添置了两台拖拉机运输机组、一台收割机教练车，完善了校园农机培训桩位和道路模拟训练场地。2022年新采购了一批无人机（包括植保无人机）。通过系统培训，培养了一批农机实用人才，使之成为农村运输致富能手和农机作业的行家，为促进农业增产、农民增收，推动我市农机化高质量发展发挥培训力量。

（二）我校坚持以社会效益为主的教育和培训工作。配合市委、市政府和主管部门的中心工作来开展我校的农机教学和培训工作，协助做好高素质农民培训工作，科技下乡、示范现场会等工作，为农民和农业生产经营组织等无偿提供公益性农机教育培训服务，让大批农民朋友掌握一技之长，实现增产增收，脱贫致富，为我市农村经济的发展注入了新的技术力量，为我市农机安全生产提供了安全保障。

（三）加大农机培训政策宣传力度。坚持每月到基层采取多种形式开展农机培训宣传，配合开展无人机展示、应用、宣传等工作,每季度深入县（市、区）开展农机现场培训一次以上。同时积极拓展培训项目，选派了四名学校业务骨干参加植保无人机操作手培训，积极联系无人机培训机构联合开展无人机业务培训每年两次以上。

（四）充分发挥我校农机培训的工作职能技术指导作用。支持和指导各县（市、区）建设农机驾驶、技能培训点。目前，除博白外，由于各县市没有培训资格或没有场地，都到我校进行拖拉机、收割机驾驶培训，做到应培尽培。学校积极主动提供服务，做好各县市学员的培训工作，配合各县市农机监理部门来我校进行考试。

三、取得的成效

学校根据年度培训工作计划及实际情况，大力开展农机驾驶培训工作，取得了一定的成效。

（一）在培训教学中，严格执行拖拉机培训教学大纲的要求。合理安排时间，科学教学，因材施教，确保拖拉机学员培训质量。

（二）抓好教练队伍和教练车辆的管理。经常督促检查教练车辆技术状况，搞好车辆检测和维修，及时发现和消除事故隐患，杜绝教练带故障出车，避免培训安全事故发生，近三年学校无安全事故发生。

（三）勇于开拓创新，改进工作作风。进一步转变工作方式和方法，大兴调查研究，做到超前谋划、提前介入，争取主动，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面，以高度的责任感和敬业精神尽心尽力把农机培训工作做好。

近三年来我校开办了拖拉机收割机驾驶员培训班近40期，培训学员近300人，联合无人机培训机构免费培训无人机操作手近100人；协助举办各类农机实用技术培训150多人。一批批农民、农机手通过系统学习和培训成为农村运输致富能手和农机作业的行家。也为提高农机化水平，加快农业现代化建设，助推“乡村振兴”，推动我市农机化高质量发展发挥了培训力量。

案例九

田东县农业机械化技术学校培训典型案例

一、基本情况

田东县农业机械化技术学校是田东唯一的一所农机驾驶员培训机构，成立1974年6月15日，隶属田东县农业农村局二层机构，属于差额拔款单位，位于平马镇东宁大道西424号，开设了拖拉机和联合收割机、小型汽车驾驶技术及电焊工等培训业务。学校配备了轮式拖拉机、轮式拖拉机运输机组、联合收割机、手扶运输机组、手扶拖拉机等农机教练机型5台。10863平方米的训练考试场地，持证农机教练员4人。具备农机驾驶员培训机构管理要求的教学场所、教学设备、教学人员及完善的教学管理制度；教学上严格执行农业部颁发的教学计划和教学大纲，并按规定的培训学时、内容和使用规范的培训教材进行培训。

二、主要做法

（一）深化党建引领，促进农机教育教学培训工作。近年来，为深入贯彻落实市创建推进基层党建“四化”建设的总体要求，以县“五基三化”方案精神为契机，我校党支部开展了“一支部一主题一品牌”创建活动。围绕党建促教育这一主题品牌，建立健全农机培训工作机制。通过党建引领不断提高教练员业务水平和服务效率，突出党建工作与业务工作深度融合；突出党组织和党员在服务学员、推动学校发展等方面的战斗堡垒和先锋模范作用。一是提升服务质量，简化报名流程。由办公室牵头，组织全体业务员召开专题会议，明确职责分工，形成长效机制。专车接送报名人员进行照相、体检;专人负责现场报名系统注册、证件复印及后期开班准备材料的整理。提高报名人员获得感。二是严格按纲施训，强化考试科目。教研室组织教练员每周五集中进行理论授课。认真学习农机教学大纲内容，严格参照市农机考核员考核标准、考核流程、考核项目、规范用语等对教练员进行规范化培训。专题研究教学重难点工作。针对较易出错的考试项目进行强化训练，及时转变教学方式，提升教学水平。三是教练员分组轮训，实行组长负责制。教务室组织全体教练员实行为期一个周的实操轮训。由教学经验丰富的党员教练员任小组组长，负责本小组教练员的实操教学水平提升，积极带领本组成员完成每期培训及考试任务。

（二）创新招生机制，拓宽生源渠道。多年来，我校本着“以人为本”的教学理念与多部门共同联动协作，在招生生源方面取得较大突破。一是县内与农业农村局农业执法大队及各乡镇农机合作社形成联动，利用农机中队到各乡镇开展农机车辆年审契机，通过发放宣传单、纪念品等小物件大力宣传我校教学优势及理念。与各乡镇农机合作社保持联系，凡经合作社介绍的生源在学费上给予适当优惠，以此获得更多生源。二是与市内县外同系统单位保持联动介绍生源。通过提前告知开班时间及报名渠道等方式，即减少了县外生源往返报名次数，在不耽误他们工作的情况下也缩短了他们考取证件的时间。

三、取得成效

2021年至今，我校共举办农机驾驶员培训班11期，培训拖拉机机手417人，其中培训联合收割机机手5人。考试合格取得证件414人。结业合格率达95%以上。农业农村部农业机械化管理司、自治区农业农村厅、市农业农村局先后到我校开展工作调研指导工作，使我校取得较好社会效益和经济经益。为全县输送一批优秀农机手和实用技术人才，有效促进农业机械又好又快发展。

案例十

田阳区农业机械化技术学校典型案例

百色市田阳区农业机械化技术学校成立于1974年，公益一类事业单位，现有工作人员7人，其中教练员6人，教练车辆7台套，其中，中型拖拉机3台套、多功能拖拉机2台、小型方向盘拖拉机1台、手扶式拖拉机1台，近年以来，田阳区农业机械化技术学校遵循立足农业，发展农机，服务农村的工作总基调，扎实开展农机化教育培训各项工作，较好完成各项目标任务，助力乡村振兴。

一、培训成效

近年来，田阳区农业机械化技术学校紧紧围绕“立足农业、发展农机、服务农村”的办学宗旨，以市场为导向，努力实现“招得来、培得实、能致富”的培训目标，不断强化基础建设，创新培训方式，拓展培训领域，提高教学质量。在学校教学设施设备紧缺、陈旧、落后的情况下，为如期完成前来报名参加农机驾驶员培训任务，田阳区农业机械化技术学校努力克服困难，咬紧牙关，撸起袖子加油干，并采取多方协调联系机制，寻求上级业务主管的支持和帮助，全力稳步推进各项工作。

2021年以来每年共开展一期驾驶员培训班，共培训学员103人，其中2021年培训学员33人，2022年培训学员30人，2023年培训学员40人。全体参训学员经过培训考试，全部结业并取得拖拉机驾驶证书，结业率、合格率达到100%，顺利完成前来报名参加农机驾驶员培训的工作任务。这些农民、农机手通过系统学习和职业培训后，成为农村新型农民、致富能手和农机作业的行家，为促进全县农业农村经济繁荣，推进农业现代化的进程和农业机械化事业的发展，助力乡村振兴做出了应有的贡献。

二、具体措施

（一）统一思想，提高认识，增强开展农业机械化教育培训的责任感。开展农机教育培训，是加快农业发展方式转变，提升农业劳动者素质的重要途径，对建设现代农业和促进农业机械化发展具有重要意义。学校多次召集会议统一思想，要求大家切实提高认识，增强开展农机教育培训的责任感，围绕农机化管理、技术和作业服务三支人才队伍建设，以促进农业发展、农民增收、农村繁荣为目标，以农机化管理、技术服务、驾驶操作、维修服务和农业设施相关使用人员为培训重点，大力开展农业机械化教育培训工作。

（二）突出重点，多层次、多渠道搞好培训。田阳区农机化教育培训的重点：一是经济作物机械化生产技术培训；二是农机驾驶操作人员培训；三是设施农业机械化技术培训。田阳区农业机械化技术学校围绕上述重点确定培训对象和培训内容，着重做好农机致富能手、农机操作手、农村党员等各方面的实用人才培训工作，着力培育有文化、懂技术、会操作、善经营的新型农机手和新型职业农民。

案例十一

南丹县农机驾驶培训工作经验典型案例

一、基本情况

（一）开展农机操作人员培训情况。我中队对每年新购买拖拉机和联合收割机的无证人员进行了机械常识、安全法规和相关驾驶操作技能等方面的培训，使这些购机人员在享受国家优惠政策的同时学到了必需的基础知识和技能，做到依法有证驾驶，从而从源头上有效预防了农机安全事故的发生。近三年来每年共培训拖拉机和联合收割机驾驶操作人员1200人以上。以去年为例共培训拖拉机驾驶员和收割机驾驶员共计302名。

（二）开展“法律明白人”培训，深化农机法律法规宣传教育的情况。今年共培训786人。学习了《中华人民共和国农业机械化促进法》《农业机械安全监督管理条例》《中华人民共和国道路交通安全法》《拖拉机和联合收割机驾驶证管理规定》《拖拉机和联合收割机登记规定》《广西壮族自治区农业机械安全监督管理条例》《广西壮族自治区农业机械管理条例》《广西壮族自治区农业机械化行政处罚程序规定》《广西壮族自治区农业机械事故处理程序》等一些法律法规、规范性文件，以及农机安全生产典型案例。

二、主要做法

（一）积极创新培训模式打造亮点。为确保培训质量，在资金极度紧张的情况下，引入了社会化培训机构进入我县农机驾驶培训领域，即广西河池市南丹县丰茂农机服务有限公司，丰茂农机公司不但加强了硬件建设，添置了教学用的先进设备，还不断创新培训模式，一是在培训内容上，变“系统型”为“实用型”。根据农机手的培训需求，有针对性地安排相应的培训内容。培训时，采取以技能操作为主、理论讲解为辅，农机与农艺培训相结合的方式，更加贴近机手的实际。二是在培训方式上，变“灌输式”为“互动式”。摒弃传统的“灌输式”课堂教学，对照教学模型、挂图、实训机具和零部件总成，老师边讲解、边演示、边答疑，机手边听讲、边训练、边提高，实现教学互动、教学相长，让机手在潜移默化中学会技术和技能。除专业老师讲课外，适时聘请土专家、种田能手、合作社社长等现身说法，大家相互座谈，交流心得体会，实现共同提高的目的。三是在培训时间上，变“一段式”为“三段式”。改变过去一次集中，时间长，学员坐不住的方式，采取先集中培训、后自学和实地岗位操作、再集中辅导答疑、考试考核的“三段式”培训方式，同时，根据农业生产周期和农时季节特点，灵活安排培训时间。四是在培训力量上，变“单一式”为“多元化”。丰茂农机公司主动与农机生产流通企业、农机专业合作社联合，优势互补，力争为培训提供更好的师资、实训设备、培训场所，更好地提升培训效果。

（二）加强服务意识端正培训态度。为了推进服务型政府建设，促进社会主义新农村经济发展，结合我中队工作实际，在农机培训过程中，遵循合法、公平、公开、公正、高效便民的原则，加强服务意识，走基层、接地气，培训态度积极热情，通过对每一个来培训或咨询的农民朋友的热心服务，赢得广大农民的大力称赞。

（三）强宣传使培训深入人心。我中队按照培训方案认真地开展各项培训工作的同时，切实加强宣传引导，将培训结果发布在公示栏中，接受农民群众的监督，并制作农机培训工作宣传栏。以去年为例全年共发放宣传资料3000余份，在官方网站发表通讯8篇，建立了南丹县农机驾驶员交流群1个，在社会上营造了农机培训良好的舆论氛围。

（四）内强素质加强自身建设。培训学校注重提高教练队伍整体水平的提升，鼓励大家积极进修高等学历和晋升职称教育。注重增强凝聚力和向心力。

（五）抓硬件设施建设优化培训条件。为适应新形势下农机培训工作的需求，培训学校有限公司千方百计多方筹措资金完善教学设备，已新建培训场地及办公场所。新建的一间多媒体教室已投入使用，新购置二台笔记本电脑专门用于多媒体教学，为培训打好了坚实的物质基础，满足了实际教学的需要，为广大学员创造了一个良好的学习条件。

三、取得的经验

（一）领导重视是关键。各级领导为培训学校的发展奠定了基础。他们在经费紧张的情况下，没有放弃教职员参加培训的机会、没有降低对培训学校规范化建设的要求。目前，培训学校不仅拥有良好的政策环境，而且占据着好的办公地点，农机化教育培训将逐渐成为全局的一项重点工作。

（二）规范化建设是保障。俗话说“打铁还需自身硬”。南丹县丰茂农机服务有限公司靠的是学校良好的基础设施和规范化的教学管理赢得农民的好评。按照《拖拉机驾驶培训管理办法》规定，不断加大投入，主动改善办学条件。学校由过去的旧平房搬进了装饰一新的楼房，扩建了资料室，增加了教室，并健全完善了各项规章制度。同时积极开展教师岗位培训，鼓励教师进修，以此来提高了学校的办学水平和教学水平。目前，全校共有7名工作人员，其中有5名人员取得了拖拉机驾驶培训教练员资格证，农机教练车5台。学员来培训学校参加培训不仅能享受到良好的学习生活环境，还能学到新的理论知识和实用的专业技能，学习的积极性较高。

（三）不断创新是动力。培训学校利用已有的教育资源，与时俱进，开拓创新，“百花齐放”。首先在拖拉机驾驶员培训上，采取以集中培训与分散自学相结合，理论授课与实际操作相结合，现场演示与电化教学相结合等灵活的培训方式，主动开展联合办学，方便农民群众学习。其次，结合农机维修管理和农机打假，开展农机维修、农机营销人员职业技能培训。创新不仅拓宽了培训学校的培训领域，为学校带来了较好的效益，还促进了农机培训事业的发展，提高了培训学校的办学能力和社会地位，受到上级的表扬。

案例十二

象州县兴桂农机驾驶员培训有限公司

典型案例

象州县兴桂农机驾驶员培训有限公司成立于2020年6月，在上级的正确领导下，始终以市场需求为导向，以提高劳动者技能为重点，加大培训工作力度，完善监督管理机制，将农机培训工作与乡村振兴发展相结合，因地制宜、突出特色、注重实效，取得了明显成效。

一、开展情况

兴桂驾校成立以来，认真按照《拖拉机驾驶培训管理办法》和上级主管部门要求，建立完善培训驾校的《教学管理制度》《教员管理制度》《学员学籍档案管理制度》《教学设备管理制度》等各项规章制度，进一步更新观念，规范拖拉机驾驶员培训，参照农业部颁发的教学大纲，使用统编教材，确保培训质量。从2021年以来，驾校共培训1269名农机驾驶员，培养了一批技术过硬、知法懂法、规范作业的农机手，对助力乡村振兴产业发展提供强有力保障。

二、主要做法

（一）强化组织保障，确保农机培训工作和乡村振兴相结合。以总经理为核心，教练员及工作人员齐抓共管，使各类农业机械培训项目得以顺利实施。

（二）开展全方位、立体式宣传。大力营造农业机械是农业生产第一科技生产力，使农民群众积极参与培训的良好氛围。一是通过手机信息网和微信群进行宣传。二是集市设点宣传。在集贸市场等人群聚集的场所设置摊位、悬挂条幅、张贴标语宣传培训驾驶的重要意义。三是流动宣传。出动宣传车，深入村屯，农户发放宣传农机在农业生产中的作用、效率，不断扩大农机安全驾驶宣传覆盖面，提高广大农民农机驾驶的安全意识。

（三）创新培训模式，理论与实地实操培训相结合开展农机驾驶技能培训工作。培训采用“理论学习+实操训练+考试考核”的模式，组织学员系统学习了道路交通安全法律法规、农机安全监理法律法规、农机安全操作规程、农业机械常见故障安全隐患判断与排除等知识，并按照《农机安全监督管理条例》、《拖拉机和联合收割机驾驶证考试内容与合格标准》等有关规定，规范开展了拖拉机和联合收割机驾驶证考试和申领工作。2023年9月21日，培训班上，邀请了市农机中心副主任覃斌为入学的农机手进行授课，通过农机事故重点案例分析，以案说法、以案示警、以案为戒、以案促改，筑牢安全风险防线，提升安全生产意识和事故防范意识。

（四）搞好机手跟踪服务，解除后顾之忧。一是掌握农机手对农业机械的需求，为机手提供公司了解到的相关农业机具信息，使机手能够买到好的农机产品，为乡村振兴服务，从“保增长、保民生、保稳定”的发展要求出发，取得了一些成绩，为推动全县经济社会又好又快发展发挥了应有的作用。

案例十三

广西大新威瑞职业技能培训学校典型案例

广西大新威瑞职业技能培训学校有限公司，成立于2021年3月15日，以培训拖拉机驾驶员作为主要业务，作为崇左市第一批社会化的农机培训机构，在成立之初，得到了各级农机管理部门的大力支持与精心指导，公司也根据当地的实际情况，不断开拓创新，积极探索，让公司业务逐步走上正轨。成立公司以来，共培训农机驾驶员员260人，培训农机专业技术人员46人，其它技术培训100人。我们的主要做法是：

一、整合资源、规范教学

公司成立后，首先面临的困难是训练场不完善，我公司自有场地在面积上达到相关规定的要求，但却缺少科目四道路驾驶的场地，因周边道路的限制，想要重新建设可供拖拉机进行道路驾驶的模拟训练场比较困难，经过与当地农机管理部门的多次沟通，最终将空置的原农机校训练场和农机具无偿出借给公司用于教学培训，公司又购置了全新的教练机，其中包含一台雷沃 M704-B轮式拖拉机，一台武拖WT15F拖拉机，一台武拖WT151手扶拖拉机，一台7CB-4农用挂车，至此，我公司的教学场地和机具才符合相关规定的要求和实际培训的需求。

在培训机具配置上，公司不惜重金投入，不仅仅是为了满足规定的要求和培训的需求，更是为了规范管理，做好表率，我校全部的教学机具均登记注册为教练车，专车专用，不因控制成本而借用社会机具用于教学，在机具使用上给学员做出良好的表率，才能引导学员今后使用农机具时，能够做到按时年审和不驾驶报废农机。

二、精准施策，广泛宣传

公司成立的时候，当地因机构改革等原因，当地拖拉机的培训业务已经停办了好几年，如何让农机手重新得到培训开班的信息和积极报名参加培训，成了公司的首要工作，大新县主要的经济农作物为甘蔗，农民使用农机也主要服务于甘蔗的耕作和运输，公司决定印发大量的宣传资料，在2021年榨季开始，对大新县周边进行走访，重点前往各乡镇的甘蔗中转站，在中转站张贴招生宣传，对前往中转站运送甘蔗的无证拖拉机驾驶员进行劝导，经过2021年和2022年两个榨季的宣传，收到了良好的效果，广大农机驾驶员已经知道拖拉机培训班重新开班的信息。

三、创新模式、灵活培训

（一）制定灵活教学时间。拖拉机培训和其他的培训项目有众多不同点，参加培训的学员大多是家庭中主要的劳动力，若因参加培训而影响其劳动时间，恐怕会打消很农机手报名的积极性，我公司则制定相应灵活的教学时间，每个培训班培训周期延长为1个月，在这一个月时间内，学员可根据自己的实际空闲时间来学习，最终达到相应培训课时并且达到相应的驾驶操作水平，就可以参加考试，这样虽然会大大增加学校授课的成本，但却能消除学员的顾虑，增加学员报名的积极性。

（二）以引导学员正确操作为重点。我们经过和农机手的多次交流，发现绝大多数的农机手在报名参加培训前，均有着无证驾驶的经历，他们带着“只是在村里开车，有没有驾驶证无所谓”这样的观念，他们之中绝大多数人并不缺乏驾驶经验，但却或多或少的带着一些不规范的驾驶习惯，这些驾驶习惯在平时显得无关紧要，但却往往会在关键时刻成为发生事故的罪魁祸首。这样的学员，如果仅以考取拖拉机驾驶证为目的，培训起来是相当轻松的，只需指导其掌握考试的流程和基本操作即可，但我们认为这样是不负责任的，即使顺利考取驾驶证，今后在道路上行驶无疑是对其自身和行人的安全是一种潜在的威胁。针对这样的情况，公司制定了相应的教学计划，以引导学员养成正确操作习惯为重点，在培训时着重训练道路驾驶，及时发现并纠正错误的驾驶操作习惯，保障学员今后独自驾驶时减少事故发生的几率。

案例十四

融水县农机校俞灵恩同志典型案例

本人自工作以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，敬业爱岗，团结同志，关心集体，廉洁自律，牢固树立全心全意为人民服务的思想。多年来能顺利的完成上级下达的各项工作任务, 并取得了一定的成绩，现将本人在农机驾驶培训中所做的一些工作以及取得的成绩汇报如下。

一、努力提升自身素质，加强学校内部管理，脚踏实地的开展农机驾驶培训工作

作为从事农机驾驶培训工作的一员，为能更好地做好学校管理与农机驾驶培训工作，我虚心地向农机同行特别是农机老前辈学习请教，学习他们的好经验。其次是认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》《农业机械促进法》《农机操作规程》《农业机械管理条例》等，通过书籍阅读和上网学习两方面加强拓展农机知识以及学校管理理论，注意理论与实践相结合，学以致用，逐步提高。通过自身努力与积累，掌握了更多农机理论知识与管理知识，为做好本职工作打下良好的基础。作为校长，我以身作则，顾全大局，坚持校务公开和民主集中制，从不无故缺勤，管理上不断地健全和完善学校的规章制度，牢固树立以人为本、依法治校，以德兴校的理念。在农机驾驶培训中，认真贯彻党的教育方针，切实按教学大纲开展教育培训工作，开齐课程，开足课时，在确保培训按教学计划进行的前提下，进一步规范培训的流程。充分利用多媒体教学设备，采用多样化的教学形式进行培训。作为学校管理者，我平时非常注重加强干部职工的思想建设，把服务三农放在工作首位，把学员时时放在心上。在业务学习与经验交流方面我也十分的重视，我校设立有理论与业务学习日制度，有目的有计划的组织教师进行知识的更新与提高。同时充分利用一切学习机会，带领教师走出去进行“充电”。几年来我曾多次组织教师分别到南宁市、柳州市去参观全国农机博览会，组织教师到桂林市、钦州市、柳江县、鹿寨县、三江县等地进行交流学习，通过不断更新知识、拓宽视野，使其更好地服务于新形势下的农机工作。

值得一提的是，本人根据平时积累的教学经验，积极编写培训资料，将平时枯燥的农机驾驶培训理论与操作技巧及农机安全知识运用广西山歌的形式进行编写与教学，由于编成山歌后朗朗上口，易于理解与记忆，培训收效良好。现择取其中部分内容汇报如下：

自编农用车学车山歌

一灯二挡三喇叭，

四放手刹把车驾。

岔路路口转灯打，

下坡记得垫脚刹。

转弯之处视线差，

连续鸣笛提醒他。

学车挂挡是关键，

减速烘油把挡挂。

开车精神要集中，

不可随意打电话。

人人自觉守交规，

安全行驶靠大家。

自编半坡起步山歌

半坡起步莫要怕，

下边为你说方法。

一灯二挡三喇叭，

紧接油门要踩大。

左脚离合轻轻抬，

右手准备放手刹。

离合手刹一齐放，

加大油门把坡爬。

农机驾驶安全宣传山歌

农用车辆勿载客，

交通法规须记得；

客货混装多危险，

酿成事故要追责。

农机作业启动前，

燃油机油酌情添；

水箱加足冷却水，

各项准备记心间。

劝君驾驶守交规，

开车上路莫贪杯；

几多事故酒后出，

性命金山换不回。

……

二、把安全工作放在一切工作的首位

在农机驾驶培训中，我始终把安全放在工作的首位。我的具体做法是：在认真总结国内外发生的各类农机重特大安全事故教训及我县2013年春节期间杆洞乡农机重大事故教训的基础上，在组织学员集中学习时通过认真宣讲、观看录像、制作宣传板报、建立学员微信群转发农机安全图片、文章等多种方式进行宣传教育。为提高农机驾驶持证率，尽量杜绝无证驾驶行为，我和我们农机校的人员经常下乡到各个乡镇，直接向农机手、农机合作社负责人宣传，强化他们的法律法规意识，促使他们积极参加农机培训，降低安全隐患，促进安全生产。农机驾驶培训始终按照“全覆盖、零容忍、严要求、重实效”的原则，始终树立以人为本、生命至上、安全发展的理念，充分认识农机安全工作的重要性、复杂性与严峻性，高度重视农机培训安全工作，树立红线意识，加强底线思维，时刻绷紧安全培训这根弦，确保农机培训工作安全、顺利、高效完成。正因为我和同事们始终如一高度重视农机驾驶培训安全，所以我校农机驾驶培训从未发生过安全事故。

三、积极做好农机驾驶的后勤保障工作，努力提高农机驾驶培训的服务水平

在平时的培训中，我严格要求学员，但不失耐心与细致，对学员的训练及生活倍加关心，时时把学员放在心上。我积极向上级领导反映我校学员培训的情况，并及时做好计划与预算，经领导研究同意后，我校陆续建成了学员休息室一间，供学员训练之余休息的大理石长凳12张，学员培训专用车棚一个，学员自助食堂两间。另外，还整理并装修了学员宿舍三间，所有这些做法都极大的方便了学员们的培训，可以说真正为学员们提供了周到暖心的服务，使他们能安心参加学习培训并顺利地完成培训任务。在柳州市各县区农机校农机驾驶培训工作中，我校的农机驾驶培训几十年来从不间断过，尽管面临着各种各样的困难和挑战，我们的农机培训工作开展依然是最正常的一所学校。2021年7月，我校用于道路训练的两台教练车同时到了报废期限，学校将面临无教练车训练，培训将处于被迫停顿的状况，作为校长的我及时向农业农村局领导汇报情况，争取上级的经费支持，我写好了申请购置新农用教练车的报告，然后报送给了主管局，由于汇报及时和得到县、局两级领导的高度重视，在我县财力极其紧张困难的情况下，我校获得县财政拨付资金十万元用于购置新教练车。在资金得以落实后，我立即通过政府采购很快购到了新的农用教练车，为我校今后正常开展农机培训铺平了道路。几年来，在柳州市各县农机校中，我校的农机培训工作开展得有声有色和深得农民朋友的认可，就连周边县的群众有不少主动到我校参加农机培训学习。在近年来的柳州市农机管理中心对各县区农机校培训工作综合检查中，我校农机培训工作得到了上级领导的充分肯定，获得了市农机管理中心在全市进行通报表扬。

四、农机驾驶培训助力脱贫工作

我在参加扶贫工作中还发现了这样一个问题，就是有的贫困户群众有学习农用车驾驶技术的强烈愿望，但由于资金困难，无法报名参加培训。我知道这一情况后，主动上门或电话联系这些贫困户群众，交代他们写好申请书，经过村级、乡镇级部门签字盖章以后送达我校。我亲自和这些贫困群众把报告交主管局领导签字，再报送县财政局以减免他们学习农用车驾驶技术的费用。几年来，我总共为15位困难群众争取减免了学习农用车驾驶费用两万余元。这些群众通过学到技术后，积极务工和创业，为增加家庭收入脱贫致富奔小康提供了特别给力的帮助。经调查回访，在我校历年的农机培训中有的学员经过培训后，利用掌握的农机技术，投身社会创业，不少学员成了农村的致富带头

五、构建农机驾驶培训学习考核制度

为了确保农机驾驶培训取得良好的效果，平时我们制定有相应的学习考核标准，做好日常学习检查工作，通过考勤与定期考试或是抽检的方式来了解学习人员的培训情况。并根据实际学习的标准来制定相应的奖惩措施，激发学员的学习积极性与参与性。与此同时还高度关注农机驾驶培训教师的工作情况，明确农机驾驶培训教师自身的工作职责，并与教师的评优、评先与年度考核联系在一起，提高其工作责任心，使之为学员提供更全面和更优质的服务。从多年的实践经验来看，我们的这一做法是行之有效的。

案例十五

贵港市机电工程学校高汉芳同志典型案例

高汉芳同志在农机驾驶培训教学工作中表现出色，具有强烈的责任感和事业心。她始终忠诚于党的农机教育事业，以身作则，勇于探索创新，模范履行岗位职责，积累了丰富的工作经验，并取得了突出的教学成绩，该同志获得2022年教育先进工作者和贵港市教育系统个人嘉奖。这些成就的取得，充分体现了她对工作的热情和敬业精神，也是上级对她所从事的农机教育事业的肯定。

一、主动学习，积累了丰厚的农机驾驶教学专业素养

该同志具有很高的学习意识和能力，不断追求进步和发展。她注重业务学习，善于钻研思考，自觉把理论与实践相结合，拓展与工作密切相关的新知识、新理论，丰富知识储备，提高业务水平。作为一名农机驾驶培训教师（教练员），在取得拖拉机和收割机驾驶理论教员和教练员证书后，能利用空闲的时间观看教学视频、参加培训班努力提高理论教学水平；到田间地头练习拖拉机和收割机实际操作技能，提高实际操作教学水平。经过努力获得了高级技师、工程师、农机驾驶国家级裁判员等资格证书，成为学校为数不多的多证多能的教师，还是学校焊工专业培训的学科带头人。

二、主动研究，农机驾驶教学贴近实际，获得学员好评

该同志用心准备每一次的培训课件，认真研究了教学大纲和课程的要求，从满足农业生产和农民生活的实际需要出发，突出培训内容实用性和实效性。找出了重点、难点，收集实际案例，经过不断的努力，不断完善，制作了《柴油机常见故障分析》、《拖拉机底盘知识》《农用柴油机使用与维护》《拖拉机（柴油机）基础知识》《农业机械法律法规及安全使用知识》《柴油机高低压油路觉故障及排除》《水稻联合收割机工作原理》、《水稻全程机械化生产技术》《稻谷干燥技术》《甘蔗生产机械化技术》等10个多媒体课件，在理论中融入案例分析，言语通俗，图文并茂，简洁明白，使抽象的知识具体化，把深奥的理论直观化，使教学生动，不沉闷，避免了照本宣科地讲授，提高了学员的学习兴趣，提升了培训的效果，得到了学员的好评。

三、主动服务，农机驾驶教学工作成效突出

该同志在工作中敢于担当，勇于负责，积极发挥主观能动性，服务好农机教学培训工作。一是工作中履行职责，积极主动，热情周到，与同事齐心协力做好农机培训工作，取得较好的成效。近三年来，参与组织培训拖拉机和联合收割机驾驶人共18期，培训人数400多人。二是主动做好农机定期的维护和修理，确保证农机教学设备的正常运行，该同志开班前积极做好机具润滑和清洁工作，结束后仔细检查教学用车的运行情况，及时更换损坏或磨损的零部件，确保设备在下一轮的培训中能正常运行。三是主动服从安排，较好地完成上级农机部门交办的任务。2021年承担农业农村服务中心委托我校对参加广西农机驾驶员职业技能竞赛选手赛前培训工作，积极联系找好与竞赛一致的机型、规画场地，并能根据竞赛要求自制教具进行农机具挂接及模拟田间作业训练，热情与参赛选手熟悉机型技术维护及故障诊断，指导他们现场操作练习。选手陈国松在参加自治区农机驾驶竞赛中获得了联合收割机操作技能单项第二名及自治区农业农村厅颁发的“优秀选手”证书的好成绩。该同志受聘为第四届全国农业行业职业技能大赛裁判员，担任在江苏句容举办的全国拖拉机驾驶员职业技能竞赛裁判。2022、2023年连续两年出任自治区农业农村厅广西农机修理工、农机驾驶职业技能竞赛的裁判。

四、主动参与，勇于探索创新，发挥优势，助力乡村振兴

紧紧依托农机技术培训的优势，把农机技术培训资源转化为助力乡村振兴资源，把农机技术培训优势转化为助力乡村振兴优势。一是参加“加大农机培训力度，助力乡村振兴”的调查研究活动。开展了深入农村一线问卷调查，实地走访农机经销商和农机合作社及农机服务中心，到农机合作社及农机服务中心召开座谈会，梳理出农机培训上存在的突出问题，针对性地在提高培训内容实用性和实效性上下功夫，提高了培训的质量。创新教学方法，结合农业耕种、收获时节，将水稻机械化育秧插秧技术、农业机械安全操作规程、安全驾驶操作技术、农机使用保养维护知识等技术培训课堂设在田间地头，激发了农民使用农业机械新机具新技术的热情，提高了农机操作人员的安全操作技能水平，为促进农村经济发展和农业产业延伸注入新动能，作出了积极的贡献。二是参加了农业机械化技术培训“回看”行动。采取座谈、实地走访等形式，深入了港南区桥圩镇、东津镇、木格镇和港北区港城街道、中里、庆丰等乡镇，走访了农业农村管理人员、农机大户、农机操作手、农村群众等人员，询问农机培训的需求和存在的问题，相互沟通交流，了解农业机械化技术应用场景。通过“回看”行动，坚持问题导向，组建了农业机械化技术培训团队，围绕乡村振兴战略和农民群众的培训需求，在教学内容、培训方式方法、培训场地选择等方面上创新，构建农业机械化技术培训新系统，为提升乡村的社会经济效益做出新的贡献。三是参与“平安农机”进学校小手拉大手“童”走平安路活动。与港南区农业农村局、交警二大队、新塘镇、桥圩镇联合深入到港南区第二小学、桥圩镇永梧小学、新塘乡中心学校等学校开展“平安农机”进学校小手拉大手“童”走平安路活动。该同志采取提问、抢答等形式活跃课堂氛围，利用通俗易懂的图片、小视频向小学生们讲授了拖拉机发展小知识、农业机械能帮我们干点什么、农机安全使用一般常识，用案例分析常见的农机超载、超高、裁人、酒后驾驶、儿童驾驶农机等违章的危害，教育学生不要乘坐拖拉机、农用车等农机车辆，引导学生们远离农机安全事故和道路安全事故，进一步提高了小学生们对农机安全重要性的认识和自我保护能力，并鼓励小学生做一名小小的安全员，通过“小手拉大手”的形式，把农机安全知识带回家，告诉身边熟识的人要安全使用农业机械，达到“教育一个学生，辐射一个家庭”的目的，进一步提高农机安全生产意识，营造“生命至上，安全发展”的良好氛围。